Значение слова школьный

... (2–4 года);б)  дошкольный (5–6 лет);5)  отрочество (младший школьный возраст – 7–8 лет);6)  препубертатный (от 8 лет ...

... решении задач психологической службы и дошкольный, и школьный психолог занимаются в основном психопрофилактической работой ... детей на всех этапах дошкольного и школьного детства.В таком контексте консультирование рассматривается ...

Но я вижу тебя впервые, я вижу, ты идешь через школьный двор, и потом всю жизнь я видел, как ты идешь через школьный двор, что-то было в твоих движениях, в том, как ты шла, в твоем несколько высокомерном взгляде, какой-то гордости, но в то же время казалось, ты стесняешься и хочешь спрятаться, я видел, как ты идешь через школьный двор, твои движения, твои черные волосы, свободно болтающаяся куртка.

В настоящее время ряд исследователей сходится во мнении, что оптимальным периодом становления и развития интеллекта является дошкольный и особенно младший школьный возраст.

АннаМихайловнаПрихожанПсихология тревожности: дошкольный и школьный возрастВ книге рассматриваются такие понятия, как страх, тревога, тревожность.

Систематически чтению учат именно в школе, поэтому наш выбор пал на предшкольный и младший школьный возраст детей.

мы понимаем каждый возраст не только как этап подготовки к следующему возрасту (дошкольный возраст — как период подготовки к школе, школьный — как период подготовки к взрослой жизни), но и (главным образом) как самостоятельный, самоценный способ организации сознания и мышления ребенка, как голос, формирующийся в данном возрасте и не снимаемый в последующем развитии, а вступающий в диалог с другими голосами.

Возрастная периодизация имеет следующий вид: кризис новорожденности – младенческий возраст (2 месяца – год) – кризис 1 года – раннее детство (1–3 года) – кризис 3 лет – дошкольный возраст (3–7 лет) – кризис 7 лет – школьный возраст (8–12 лет) – кризис 13 лет – пубертатный возраст (14–17 лет) – кризис 17 лет.

Ведь все тайны нашего языка и народности и драгоценнейший залог их бесконечного развития — они там, в пушкинских творениях: там и уроки, и образцы, и школьный труд, и школьный отдых.

Литеpатypа, pекомендyемая к пpочтению: yчебники по акyшеpствy и (или) гинекологии для медицинских ВУЗов, «Биология» Гpина, Стаyта и Тейлоpа (школьный yчебник капиталистов), на хyдой конец отечественный школьный yчебник по биологии для 9 класса.

Мистер Тиви: Мистер Вонка, я школьный учитель географии, и я вас уверяю…

Эта фраза, тиражируемая в различных формулировках, вошла даже в школьный учебник по истории России О. В. Волобуева издания 1997 г. (сс. 308 —309). Её стали приписывать Сталину после снятой в 1969 —1972 гг. киноэпопеи «Освобождение» реж. Ю. Озерова по сценарию Ю. Бондарева и О. Курганова (впрочем, в сценарии Сталина вообще не было). Ранее это или похожее высказывание приписывалось Л. Мехлису. Например, цитату «Каждый, кто попал в плен, — предатель Родины» приписал Мехлису маршал Г. К. Жуков в беседе с К. М. Симоновым в 1956 г. (Военно-исторический журнал. — 1987. — № 7. — с. 53).

Нынешний школьный аттестат удостоверяет только, что его обладателю хватило способности выдержать столько-то лет школьного обучения.

Хельга (режиссируя школьный спектакль про четыре группы продуктов): Я не хочу слышать ваши роли! Я хочу увидеть ваши души!!!

Моррис к Камерон: Эммм, как думаешь ты бы согласилась пойти со мной на школьный бал?

Леонид Рабичев: Богомолов? Ну, он же фантазёр!.. Мы познакомились в 1947 году. Тогда у него было две фамилии: Войтинский и Богомолец. Нас свел его близкий школьный друг Алексей Штейман, позднее известный художник-монументалист, женатый на Эрне Ларионовой, с которой был знаком я. Володя Войтинский-Богомолец ходил в литобъединение при журнале “Октябрь” и жил на Арбатской площади в доме, которого теперь нет. Там строили метро, было шумно, и он искал места, где писать. Я представил его своему знакомому профессору-американисту, и Володя жил две зимы у него на даче. Там он женился на своей первой жене Светлане Суворовой, которая родила сына Александра, почему-то отец позже переменил его имя на Иван. А с июня по сентябрь 1948 года я жил у себя на даче, а Володя жил у меня в квартире. В 1949 году он начал писать повесть “Иван” и все время расспрашивал меня про войну, а я ему рассказывал. Так что в его произведениях — моя война. Особенно — в “Августе сорок четвертого”. Там мой путь, путь моей армии. Я отдал ему для работы свыше ста моих личных писем, которые позже он мне вернул. Это уж потом он проехал по моему маршруту: Смоленск-Минск и так далее, чтобы все увидеть своими глазами. В чем его сила — в точности и систематике. Он много работал в архивах. Когда я пришел однажды к нему в гости, то был поражён: во всю стену от пола до потолка располагалась картотека на каждый день войны. Ольга Кучкина: Что же означают эти фантазии? Леонид Рабичев: Я не знаю. Я знаю только, что он придумал себе биографию. Командир отделения, помкомвзвода, ордена, медали — ничего этого не было. Он и в Союз писателей не вступал, поскольку надо было заполнять анкету. Есть воспоминания Бориса Васильева, как они вместе с Василем Быковымприходили в гости к Богомолову. Васильев пишет, что, когда заходила речь о войне, Богомолов молчал, улыбался и предлагал очень вкусные закуски. Не знаю, было это при второй жене или при третьей. Он любил женщин и пользовался у них успехом. Васильев считал, что он молчал, потому что у него была слишком тяжелая война. Из интервью журналистки Ольги Кучкиной с писателем-фронтовиком Леонидом Николаевичем Рабичевым, в годы войны сражавшимся в рядах 31-й армиии знакомого с Богомоловым лично